O DESINTERESSE DOS ALUNOS DE ENSINO MÉDIO PELA ESCOLA NA ATUALIDADE
Schlagworte:
Psicologia Escolar Educacional, Desinteresse, Alunos ensino médioAbstract
Este artigo é um recorte de uma pesquisa de Iniciação Científica que se embasa na perspectiva da Psicologia histórico-cultural. Buscamos investigar aspectos que possam estar na base do desinteresse pela escola para alunos de 1º ano do ensino médio de duas escolas públicas do interior de São Paulo e de que forma a Psicologia Escolar Educacional pode respaldar na intervenção deste fenômeno. Como instrumento de pesquisa qualitativa utilizamos um questionário de complemento de frases para investigar os sentidos que os alunos conferem à escola. Os dados coletados apontam que o desinteresse pela educação manifesto pelos alunos tem na sua base problemas de ordem inter-relacional, currículo e metodologia desatualizados e descontextualizados. Concluímos que é preciso pensar uma educação que faça sentido para os alunos e urge que haja mudanças curriculares e metodológicas em que a perspectiva ideal é a construção coletiva deste processo com a mediação do psicólogo escolar.Downloads
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