O USO DE TÉCNICAS PROJETIVAS NO PROCESSO DE PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL NA CLÍNICA ESCOLA DE PSICOLOGIA

Autores

  • Riana Tiemi Kinoshita Ribeiro UNIFAAT
  • Valéria Lia Sganzerla Provedel UNIFAAT

DOI:

https://doi.org/10.17648/1678-0795.momentum-v19n19-333

Resumo

As técnicas projetivas são ferramentas essenciais durante o processo do psicodiagnóstico infantil, ainda mais quando utilizadas durante a formação de psicólogo nos estágios realizados na Clínica Escola. O objetivo do presente trabalho é descrever o psicodiagnóstico, analisar a importância do brincar e uso do Teste HTP e Teste das Fábulas durante o psicodiagnóstico infantil nos estágios na Clínica Escola. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica sobre o psicodiagnóstico infantil, as técnicas projetivas do brincar, desenhar e conto de histórias. Concluiu-se que as técnicas projetivas são fundamentais durante o psicodiagnóstico infantil na clínica escola, pois são uma ponte para o acesso ao mundo interno da criança.

 

Como referenciar este artigo:
RIBEIRO, Riana Tiemi Kinoshita; PROVEDEL, Valéria Lia Sganzerla. O uso de técnicas projetivas no processo de psicodiagnóstico infantil na clínica escola de psicologia. Momentum, Atibaia, v. 19, n. 19, p. 192-205, 2021. Disponível em: https://momentum.emnuvens.com.br/momentum/article/view/333/231

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“Sabedoria” Fotografa câmera digital Marina Losito Atibaia, 2020

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Publicado

2021-12-21

Como Citar

Ribeiro, R. T. K., & Provedel, V. L. S. (2021). O USO DE TÉCNICAS PROJETIVAS NO PROCESSO DE PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL NA CLÍNICA ESCOLA DE PSICOLOGIA. MOMENTUM, 19(19), 192–205. https://doi.org/10.17648/1678-0795.momentum-v19n19-333

Edição

v. 19 n. 19 (2021): Momentum

Seção

Artigos

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