<strong>A TRAJETÓRIA DO PROGRAMA VOCACIONAL: UMA INICIATIVA SINGULAR DE ARTE-EDUCAÇÃO NA CIDADE DE SÃO PAULO<strong>
Mots-clés :
Arte-Educação, Pedagogia Artística, Políticas Públicas.Résumé
Este artigo aborda possibilidades artístico-pedagógicas a partir do estudo do Programa Vocacional, um projeto desenvolvido na cidade de São Paulo. A partir da análise de material bibliográfico e da realização de entrevistas, foi elaborada uma descrição da trajetória do Programa, seguida de uma apresentação de sua proposta pedagógica. O papel dos agentes que nele atuaram, ou seja, seus idealizadores, gestores, orientadores e vocacionados, também é abordado, em diferentes períodos, confrontando as perspectivas oferecidas pela bibliografia com os olhares dos próprios agentes. O objetivo é colocar em cena questões essenciais ao contexto do Programa, como as variadas premissas que o subsidiam, os esforços para sua continuidade, o uso de aparato legal para sua legitimação e as práticas exercidas nos coletivos vocacionados.
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Références
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