Novos Paradigmas para a Educação

Autori

  • Yara Maria M. Nicolau Milan FAAT

Abstract

Este texto discute a crise paradigmática presente na ciência moderna e suas consequências para a Educação, tendo como pressuposto que: o caráter imponderável da nova consciência resultante dessa percepção, reside na constatação de que os fatores que conduzem ao conhecimento da crise paradigmática não poderão oferecer garantias de sua superação. Essa é a razão pelo qual, presentemente, restam aos homens que comungam das incertezas, uma atitude dialogal e solidária frente aos problemas da vida compartilhada.

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Pubblicato

2026-05-27

Come citare

Milan, Y. M. M. N. (2026). Novos Paradigmas para a Educação. MOMENTUM, 1(1), 103–114. Recuperato da https://momentum.emnuvens.com.br/momentum/article/view/311

Fascicolo

V. 1 N. 1 (2003): Momentum

Sezione

Artigos

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