TY - JOUR AU - Pereira, Gilvan Elias AU - Barbosa, Gabriela de Lima PY - 2020/12/27 Y2 - 2024/03/28 TI - A escola como espaço de formação docente: reflexões a partir de experiências iniciais ocorridas no programa de residência pedagógica JF - MOMENTUM JA - UNIFAAT VL - 18 IS - 18 SE - Artigos DO - 10.17648/1678-0795.momentum-v18n18-277 UR - https://momentum.emnuvens.com.br/momentum/article/view/277 SP - AB - <p>O exercício da docência procede de um percurso formativo inicial que, nas práticas de estágio, possibilita o diálogo entre teoria e prática, promovendo momentos de reflexão através de uma aproximação com a realidade escolar. Entretanto, embora consideradas suas fundamentações teóricas, as experiências de estágio expressam inúmeras contradições quando concretizadas no real. Neste trabalho, pretendeu-se apreender e analisar algumas destas contradições com base em reflexões realizadas a partir de relatos de estudantes de cursos de Pedagogia, Letras e Artes Visuais sobre suas experiências iniciais ocorridas no Programa de Residência Pedagógica em diferentes escolas de educação básica situadas em Atibaia e região. O embasamento teórico pautou-se em Tardif (2004), Imbernón (2006), Perrenoud (2002), Pimenta (2012) e outros autores que trabalham com análises voltadas para a compreensão da formação e atuação do professor em seu ambiente prático.</p> ER -